生活正逐渐走向正轨。
其实林格也说不太清楚，所谓的正轨究竟应该是什么样子的，如果人生一成不变，每个人都走在一条固定的道路上，自然可以确信那条道路便是正轨。但如果从这个角度理解的话，那年轻人应当还在天心教堂担任牧师才对，老师并不是他为自己所选的人生正轨。
这么一想他便有些释然了，所谓正轨不是你一定要走的道路，而是你能够接受的道路。人生中的变数大多如疾风骤雨，猛烈突然，只要不偏离自己的目标太多，偶尔撑一把伞避雨也无所谓，就像梅蒂恩过去努力地学习药剂师的知识时，从没有想过自己会接替兄长，成为天心教堂的牧师一样吧？
他开始喜欢上这种生活，也许他生来就适合当个老师，比所有人都适合。他认真细致，每一次上课前都会再三检查教案，确保自己的课堂足够有趣又能够引导孩子们思考；他温和耐心，即便对待最笨拙的学生也没有表现出丝毫的不耐烦，唯独不允许他们在上课的时候走神，或者和某些超龄学员玩游戏；他知道自己面对的是一群战争的遗孤，或许也是世界上最敏感和最脆弱的人，却从不避讳在自己的课堂上提及战争。他讲述人类文明发展的过程，即是随着战争前进的过程，但不是每一场战争都带来进步，也不是每一场战争都有必要，你们应当学会分辨哪些战争是为了扞卫人类出生在这世界上所拥有的一切不可或缺的权力，而哪些战争又仅仅是出于野心家的一己私欲。
面对如此复杂的话题，孩子们总是似懂非懂，但没有关系，林格相信他们总会理解的，因为时间唯独对他们特别宽容，当他们走入这座学校时，便已经没有了生活上的压力，只要专注于思考自己的未来就够了。这或许是失去一切之后，命运对他们的额外补偿吧。
这些经历过战争伤痛的孩子，骨子里都带有一股孤独和倔强的秉性，平日里总是像刺猬一样，拒人于千里之外。但他们并不是失去了所有情感，依然能够分辨出谁是虚情假意，谁又是真正对自己好。所以，尽管一开始还有些拘谨，甚或畏畏缩缩，在课堂上也不敢举手发言，但随着时间的流逝，他们逐渐重新找回了身为孩子的感觉，那种稚嫩却朝气蓬勃的姿态，让人感觉充满了希望。
不知道是什么缘故，林格成为了