中透露出坚定与自信，她环顾四周，对身旁的团队成员们说道：“大家都打起精神来，这是我们迈向国际市场的关键一步，一定要全力以赴，把我们品牌的魅力展现给全世界。”
然而，展会刚开始的那几天，情况并不乐观。尽管团队成员们热情满满，主动向每一位路过的参观者介绍我们融合了敦煌文化与国际教育理念的特色课程，但驻足停留、认真倾听的人却寥寥无几。看着一旁冷冷清清的展位，团队成员们的脸上渐渐浮现出沮丧的神情，士气也变得低落起来。林悦看在眼里，急在心里，但她深知此刻自己必须保持镇定，给大家加油打气。她走到团队中间，拍了拍大家的肩膀，鼓励道：“别灰心，伙伴们！我们的课程有着独一无二的价值，我相信，是金子总会发光的，只要我们坚持下去，总会吸引到真正欣赏我们的人。”
就在大家有些灰心丧气的时候，一位身材高大、留着黑色胡须的中东地区国际学校校长阿里踱步来到了展位前。他的目光被展台上一幅精美的敦煌壁画临摹作品所吸引，脸上露出了好奇与惊喜的神情。林悦敏锐地捕捉到了这一细节，她立刻面带微笑，热情地迎上前去，主动向阿里介绍起我们的课程。林悦详细地阐述了课程如何巧妙地将敦煌文化的深厚底蕴与国际教育中强调的批判性思维、实践能力培养相结合，以及通过小组讨论、项目式学习等互动性强的教学方式，激发学生的学习兴趣和综合能力。
阿里校长听得十分专注，不时点头表示赞同，眼中的兴趣愈发浓厚。他操着不太流利的英语说道：“我们学校一直渴望引入具有东方文化特色的优质课程，你们的项目听起来非常有吸引力。我很想进一步了解合作的具体事宜，不知道是否方便安排时间详谈？”林悦心中一阵狂喜，她强压着内心的激动，微笑着说道：“当然方便，阿里校长，这是我们的荣幸！我们随时欢迎您深入了解我们的课程。”
展会结束后，林悦和阿里校长保持着密切的邮件和视频会议沟通。在交流过程中，阿里校长提出，希望我们能先派遣优秀教师到他们学校进行示范课展示，让学生和家长亲身感受课程的独特魅力，再决定是否开展合作。林悦没有丝毫犹豫，当即答应了这一请求。她精心挑选了几位教学经验丰富、英语口语表达流利且对敦煌文化有着深刻