据陈休老爷子讲的故事问向他，“朋友，我想问一下出事的那个教室在哪里？能否稍后带我们过去看看？”
“可以的，下课以后我就带你们过去！”那名男子应声道， 随后便是在办公室的等待时间，经过交流得知这文质彬彬的男子名叫刘喜，让我们称他阿喜就行。在学校的职位则是教务处主任，我不由暗自敬佩，看起来年纪轻轻，位置却是坐的很高呀！
在等待了将近半个小时以后，也就是晚上9点，学生们才陆续走出校园。这时候校内的教学楼全部都关上了灯，跟刚才亮堂的一片形成反差，而有一些住校的学生也连夜赶回家去了。
随即，阿喜把我们带到5楼，也就是陈休老先生故事所讲到的楼层，我仔细观察了这里的楼道护栏。的确跟我想的一样，约有15米左右的高度，一个柔弱的小男孩怎么可能爬的上去，途中我还朝着校园内部看了看，格局没什么问题。
很快，阿喜就把我们带到了一间被锁住的教室，打开门进去以后，扑面而来是一股桌木发霉的味道，打开灯以后放眼望过去，属实有种很久没有用过的感觉，我不由一问，“这是闹鬼的那间教室吗？”
阿喜点头应道，“是啊，这里就是了，自从闹鬼以后就被锁上了。” 我不禁困惑起来，宁愿放弃一个教室的使用也不找人处理吗？紧接着就追问起阿喜，“难道你们没有找一些先生过来看看？做做法事超度一下亡灵？”
阿喜脸上呈现出沉思的模样，面色凝重摇头说，“找陈休先生来看过，教室也恢复使用过，但没多久在这又发生命案。后来陈休先生建议先关闭一段时间，但具体什么时候开没说，也就一直放到了现在。”
我敏锐的听出了这话中的信息，急忙追问，“又出现命案是什么意思？不止是一名小男孩而已？”
“对，后来又有两名学生出现意外，迫不得已才关了这间教室。”阿喜背着手站在门口应声说道。 我不禁暗自猜想，难道这件事陈休老爷子也解决不了吗？那为何要让我们来…
在跟阿喜了解一些信息以后，他就准备先行下楼了，留我们三人在这教室里查找线索，阿喜也嘱咐有什么需要随时给他打电话，随后留了电话以后就走了。
跟阿喜了解到，这后来又发生的两起