“而且，仅仅是教育之事，礼部便已足够，何需单独设立教育部？再者，国子监的权威又将置于何地？”
这是一个极为现实且棘手的问题。毕竟，现在天下师表非孔子莫属，若崔少宇的计划一旦实施，孔氏家族的权威必将受到挑战，甚至可能引发不小的风波。
崔少宇却不慌不忙。
“陛下，教育一事本就应当专注于其本身，若与礼部的其他事务混为一谈，难免会分散我们的精力。至于孔氏，我们绝不会轻易让他们参与其中。那样一来，我们所追求的目标恐怕都会落入孔氏之手。毕竟，孔子的形象已深入人心，我们不能不防。”
说罢，崔少宇缓缓坐下，耐心等待着李世民的答复。
他并不急躁，自己已经把该说的都说了，李世民也明白历代皇帝虽然利用孔氏，但也从未停止过对他们的压制。
毕竟，一旦孔圣的名头被祭出，没有任何一个皇朝能够抵挡其影响力。
“那么，这些学堂将会教授些什么内容？”
李世民并未直接回应崔少宇的提议，但他的语气已经有所松动，似乎在寻找一个能够说服自己的理由。
“陛下，所有学堂将会统一教授相同的知识。首先是启蒙识字，其次是道德教育。具体内容可以用来吸引天下士子，甚至陛下的文章也可以纳入课本，让天下孩童学习。当然，所有教材都需经过陛下审阅无误后，方可统一发放至各地学堂。”
李世民闻言，闭目沉思。崔少宇的话语中并无陷阱，他所描绘的是一个世家与皇朝共赢的局面。最终，李世民妥协了，崔少宇所描绘的蓝图太过诱人，他听到现在，也没听出来这里面世家到底有什么阴谋。
“不过，国子监的权威不能动摇，否则孔氏不会善罢甘休。”
李世民的话语中透露出一丝忧虑，他知道这场博弈的利害关系，驱狼吞虎弄不好容易伤到自己。
族长见李世民已被说服，便悠然开口：“诸位，你们有何看法？是否愿意加入这一计划，或者有其他想法？不妨直言。”
荥阳郑氏的人提出了一个关键问题。
“各地学堂应建多少所？人员如何安排？能否给出一个具体的数字？这样我们心中才有底。”