等老师再次回到办公室和教室的时候，反而轻松下来了——他在这里不需要考虑这群学生们之间的问题，只要做好自己的事情就行。
坐在教室后面看着诸位学生们在日富美的领导下不断针对各项疑难知识点进行学习，或者复习。在老师整出了手枪闹钟和汽车爆炸注意力训练的狠活之后，大家算是认识法戈的行事风格了。
他确实是那种你最好不要想去惹恼的人，所以说，按照老师的要求，补课部应当立刻从那种传统的观看bd和技术手册——也就是网课和函授课本的教学模式，转换成另一种更加集中，更加严格，更加统一化的模式。
有人说这是集体主义暴政，但是老师将其称为高效。
现在不再说个人学习成绩的问题了，茶会的目的是如果老师调查不出结果，就要把补课部所有人都开除了。
很明显这不是什么好兆头——对于老师来说算不了什么，但是对于自己可爱的学生们可真是倒了霉了。
现在老师同时要为茶会提供帮助，也要为补课部的学生提供帮助，只能出此下策。在做出了决策之后，老师便将日富美叫到了自己的办公室中，进行单独谈话。
“所以我们就要进行集中化的学习和训练对吗？”日富美听了老师的计划，还有从老师这里透露给日富美的，关于茶会的部分消息，“还有渚同学的计划，实在是有点让人难以接受”
“放心，渚那里的问题，我会用大人的手段解决，你们只要认真学习，只要所有人能在接下来的两次考试中及格，那么我这里的交涉成功率就更大一些，我们互相帮助。”
“互相帮助这种说法好奇怪——老师，你现在也变得好奇怪还有渚同学的计划，事情为什么会变成这个样子，只是因为小梓是转学生就要这样做吗？”
“tis jt shit happens，世事难料，日富美同学，我也不想做这种事情。”老师在自己的临时办公室中隐藏起了白板上的伊甸条约的内容，“我需要你，带领好补课部的三名同学，补课部大家，就在你们自己身上了，要掌握自己的命运。”
在得知了茶会的真实目的之后，当然日富美是震惊的。
在她的意识中，渚是自己的朋友，而