关，他是否在试图保护自己，或者是其他什么原因。她需要了解更多关于林逸的情况，包括他最近的变化和他所谓的“特别的力量”。
“我会找林逸谈谈，了解他的想法。” 王老师决定道，“我希望我们能一起找到解决问题的办法，让每个人都能在校园里感到安全和尊重。”
说罢，李强和张浩离开了办公室，王老师独自坐在办公桌前，手指轻敲着桌面，她的思绪回到了前阵子与林逸的谈话。当时，林逸提到了从他死去的宠物猫琪拉那里获得了一种特殊的力量，称之为“猫之力”。王老师记得自己当时只是微笑着，以为那不过是孩子们常有的幻想，或者是林逸试图以某种方式表达自己的情感。
但现在，面对李强和张浩的描述，以及她在运动会上亲眼所见的林逸的出色表现，王老师开始重新考虑这个情况。她意识到，林逸的变化可能并非空穴来风，也许他真的经历了某种不同寻常的事情。
王老师的心中充满了疑惑，但也夹杂着一丝好奇和关切。她知道，无论林逸所称的“猫之力”是真实存在还是他心理上的寄托，这都可能是他应对压力和挑战的一种方式。作为老师，她有责任帮助林逸正确地理解和运用这种力量，而不是让它成为冲突的导火索。