接下来的几个月里，老师和高寒一起努力。他们尝试了视觉化的教学工具，比如图表和模型，甚至还有一些互动式的学习软件。慢慢地，高寒开始有所进步。他不再是那个听不懂课的学生，而是重新找回了对数学的热爱和兴趣。
终于，在期末考试中，高寒取得了优异的成绩。他不仅通过了考试，还在全班名列前茅。他的成功让所有人都惊讶，包括那些曾经质疑他的同学。
高寒的故事在学校里传开了。他成为了一个励志的例子，证明了即使在逆境中，也不应该放弃。而那位数学老师也从中学到了一个宝贵的教训：作为教育者，应该关注每一个学生的需求，灵活调整教学方法，帮助他们找到最适合自己的学习方式。