下你助人情结，每个人都有自己的人生轨迹，你不要多加干涉。”
“总之，善能改运，如果每人都心怀善意，真的就会好运加身。”
“你说这话就太理想化了，每个人心中都种下了善良的种子，大家以诚相待，宽容待人，让这个社会成为，一个和谐美好的大家庭。听起来，想起来是挺美好的。”
“这多好啊。”
“好是好，但你太理想化了，人可能都是善良之人吗？在这个社会的阴影角落，总有那么一些人，他们心灵被贪婪和仇恨所腐蚀。他们行事狡猾，不惜损害他人利益，以满足自己欲望。他们的存在，让无辜者遭受苦难，让善良者心生忧虑。善恶的人，才组成一个多彩社会，太阳也有照不到的地方。”
“但善良具有改变恶人的潜力，我想在自己能力范围之内，去帮他们，感化他们。”
“你想法是很好的，但我总感到担忧，你心善助人需要有个限度，不要什么人都要帮啊。”
“善恶之人，我还是分得清的。我能力有限，也是在我能力范围之内去帮人，我不会超越自己限度和修为去帮人的，这条我自己心里清楚。”
福妮虽然跟安阳这样说，但是她心里清楚的知道，自己有时还真有些善心滥发的表现。
对，在这个纷扰的世界里，要学会尊重每个人的命运轨迹。
不再执着于改变他人，要放下一味助人情结。
每个人都有自己的路要走，痛苦与挫折也是成长的一部分。
要选择默默陪伴，给予适时支持，而非强硬干涉。
要尊重他人选择，即使别人没有生活在自己期待中。
在这样的理解下，福妮找到了内心平衡。
该提醒提醒，该引导引导，修行在个人。
有时，让福妮心寒的不是学生成绩，而是学校教了他们这么多知识和道理，他们还是没学会尊重老师。
福妮有时很苦恼的事，为什么教育不像以前那么单纯了呢？
当今教育问题，到底出自哪里呢？
作为一名普通老师，她只要在工作中尽心尽职就行了。
她觉得自己只是一个教书匠而已。
教书育人四个字，