研究奠定了坚实的学术基础。
从本科到博士研究生的学习，柏连阳系统地掌握了植物保护、作物栽培学与耕作学等相关领域的理论知识，形成了扎实的学术功底。
这些学术训练为他日后的科研工作提供了有力的支撑。
在求学过程中，柏连阳不断接触和深入研究农业领域的实际问题，这激发了他对科研工作的浓厚兴趣。
这种兴趣成为他日后不断追求科研创新、攻克技术难题的强大动力。
通过参与科研项目、撰写学术论文等实践活动，柏连阳逐渐掌握了科学研究的基本方法和技能。
这些方法和技能为他日后的科研工作提供了有效的工具和手段。
在攻读博士学位期间，柏连阳不仅深入学习了作物栽培学与耕作学的相关知识，还通过跨学科的学习和交流，拓宽了自己的学术视野。
这种跨学科的学习经历为他日后的科研工作提供了更为广阔的思路和视角。
在求学过程中，柏连阳积极参与各种学术交流和合作活动，与国内外同行建立了广泛的联系和合作。这些交流和合作经历不仅提升了他的学术水平，也为他日后的科研工作积累了宝贵的人脉资源。
由此可见，柏连阳院士的求学之路，对其后来成为院士产生了深远而积极的影响。
院士从业之路
1988年，柏连阳毕业后分配到湖南省植物保护研究所从事农业科学研究工作。
1992年9月至1994年10月，柏连阳担任湖南省植物保护研究所办公室副主任。
1994年10月至1995年9月，柏连阳在湖南农业大学植保系任教。
1995年9月至1997年1月，柏连阳担任湖南农业大学植保系主任助理。
2000年5月，任湖南农业大学植物科技学院副院长；
2001年6月至2003年1月，柏连阳担任湖南农业大学校办产业处处长；
2003年12月至2009年4月，柏连阳担任湖南农业大学副校长。
2009年4月至2010年8月，柏连阳担任湖南人文科技学院院长。
2013年7月，柏连阳担任