等的地位。
而且单位是单位，你是你。
工作单位和学校不一样，要想混的好，复杂得多。
并不是你在里边工作，蹭着单位的光环，就厉害起来了。
脚踏实地是必不可少的，乐于奉献、作出贡献也非常重要，这些说起来简单，做起来很难，至少比当学生难的多。
你只能用更严格的标准来要求自己，努力让配得上单位的名誉，否则的话就是给单位丢人抹黑，早晚有一天也会被淘汰的。
这两个人也许有才学，但心性太不成熟了，必须好好敲打敲打。
凭梁江涛的经验可以判断，马天宇和蔡骏的，如果不加以及时引导教育，要么会在工作中被撞的头破血流，要么会随着职务的提升更加狂妄自大，变本加厉，最终任性用权，走向违法犯罪的歧途。
梁江涛先来听课，深入这群学员，目的也就是为了更加清楚了解他们的思想状况和精神风貌。
此时明白了八九不离十，也就知道该怎么做了。
教育的最高境界是因材施教。
他接了这个任务，不是说过来讲一堂课，分享分享经验，拍拍屁股就走了。
而是要针对这些学员的状况，教他们一些真正有用的东西，尤其是改正他们的缺点，不让他们误入歧途，起到警示警醒作用。
“蔡兄，你这话可托大了吧！钱是你们花出去的，但往哪儿花，给谁花，这不是你们能说了算的。还得看我们发改委，尤其是看发展规划司。我们的发展规划，是国民经济的整体蓝图，你们财政部只能配合。说句不好听的，你们就像我们的出纳机关，得搞清楚自己的定位啊！”
蔡骏说话的声音很大，马天宇当然听见了，知道是在影射他们单位虚，哪里能忍得了？当即出言道。
“马兄，你可真能臆想，那你指挥我们花一个看看？”
两个人直接对线，场面变得激烈。
看热闹不嫌事大，周围围上了一大群人。
发改对财政，谁才是第一经济部委？