走到大橡树下面的波尔，突然被三个“不太雅观”的小家伙们给吸引住了。
一身灰褐斗篷的希玲，难得的用一副极为“不雅”的姿势蹲在地上，手里不停的翻着德鲁伊教典。
本来应该是叽叽喳喳个不停的莉安，也捧着脸，安安静静蹲在旁边，聚精会神的盯着艾文。
而新人艾文，正翻动着一本更加厚重的教典，蹲在地上高谈阔论。
三人蹲在一起，乍一看还以为他们正在大橡树前面集体如厕。
为了完成对艾文的神术教育，希玲想要给艾文传递德鲁伊的正统教义，来匡正艾文那些乱七八糟的神术效果。
但似乎本来就话少的希玲，被“神眷者艾文”给问的有些答不上来；
反而艾文的一些新颖观点将希玲和爱凑热闹的莉安给吸引住了，现场变成了艾文老师的科学发展小课堂。
“我不是不认同万物有灵论，在我看来这个说法十分有趣。
我只是对于教义中的均衡发展有自己的看法；
你看这里，德鲁伊教义上写的是帮助自然进行循环，但是后面加上去的方法则是通过捕猎去限制生物数量，那不是扯淡吗？
在我看来，这套方法论有相当大的问题……
不，是简直在本末倒置！
动植物数量的多少取决于生态系统是否繁茂，这不是一成不变的。
比如长毛兔的数量突然激增，看上去可能会给周围的植物带来灭顶之灾；
但是如果没有充足的食物，这些长毛兔的数量又怎么会突然增长呢？
必然是物种族群找到了新的生存要素，或者是领地周围缺少了天敌。”
“所以你认为需要控制的不光是长毛兔的数量，还需要减少树莓、秋蕨，和放进一群灰狼？”莉安双手托腮，把小脸挤得圆乎乎的。
她对教义的掌握远不如希玲，但是德鲁伊的日常工作内容她可是一清二楚的。
之前长毛兔的数量增长过快，教长也没有告诉她们原因，只是按照教义解析，带着大家抓那些可爱又好吃的兔兔……
但通读教义的希玲，此时却陷入了沉思。
对自然有着更多领悟的180大小姐，似乎