始，里面的原理都解释得清清楚楚，而针对狗头人的教材，则只求应用
我们只告诉他们什么东西怎么用，却不会告诉他们这东西的原理。教材中的数理化知识也是如此，只告诉他们什么东西和什么东西在一起会发生反应变成另外什么东西，却不会告诉他们反应的原因。”
“嗯，很好。”岳渊点点头，显然对教育部这事办的非常满意。
狗头人嘛，人类又不要求他们能诞生什么大科学家，也不需要他们参与人类的科学进步，只需要听人类的话就行。
教育部这么做，就是要剥夺狗头人的创造能力、创新能力，这很好，很符合岳渊心意。
其实在听到这位教育部工作人员开始回报的时候，岳渊还担心他们直接将人类教材拿去用，敢情是自己多虑了。
也对，毕竟这个星球的环境和大气可与地球不同，很多知识点还是得按照这个星球来。
教育部工作人员的回报还在继续：“除此之外，我们在学校还设立了一些跟成绩挂钩的奖励，嗯叫做学分，他们能通过考试获得学分，然后通过学分，在学校商店中换取商品”
“都有什么商品？”岳渊忍不住插了一句。
几个月没关注，岳渊还真不知道现在学校搞成什么样了。
“由于目前只开放启蒙教育，所以我们放的东西也比较寻常，都是些打火机、手电筒、雨伞、蜡烛，锅、碗、瓢、盆，蚊帐、座椅、桌子之类的生活用品，都是按照狗头人的生物特征稍加改动的，算是一个小型百货商店”教育工作人员继续介绍着学校的情况。