“如今我们飞速的进入了城市化，社会环境发生了重大变化，可很少有人能够意识到这一点，也并未做出相应的理论构建，进行相应的问题解决。”
“以往农村的孩子，放学回家后，可以跟村上的小伙伴一起玩耍，可以去邻居家串门，有大自然的田野可以去抒发心怀。当进入城市之后，孩子的生活只剩下两点一线，学校和家庭，连社会关系也只剩下老师和父母，根本没有其余的因素参加到他们的生活当中。”
“一旦他们跟父母之间产生了矛盾，或者关系变得畸形，就再也没有了疏导的渠道，时间一久，自然要出问题。甚至于，这跟居住环境也有着相当大的关系。”
我不由好奇道：“居住环境？居住环境怎么了？”
“如今都是高楼单元房，孩子的活动空间，就只有家里那几十平方的环境，学业再抓得紧一点，孩子的人生很容易就只剩下学校课桌和家里写字桌那两三平米，你说孩子会不会出心理问题？”
这么一想，我也觉得一阵后背发凉：对于城市里的很多孩子来说，似乎还真的就是这样。
不过，我又想到了一个问题：“那原本的城市人口呢？原本城市里生活的那些，在前些年似乎也没有那么严重吧。”
“以往城市里大多都是家属院，职工楼，彼此间也是认识的，能够相互串门，同一个大院的孩子，一起长大的感情也是很深厚的。跟现在同一栋居民楼，每天门对门，住上好几年都不说一句话，不知道彼此姓什么，完全是两码事。”
虽然我没有在那个年代的城市里生活过，不过在不少文学作品中看过关于那个年代的家属院，职工楼的描述，那个年代的确是这样，彼此间也是熟识的，遇到事情也是彼此帮助，不像如今门对门却是陌生人。
我长长的叹了口气：“那这样的问题要怎么解决？”
“社会结构的变化，谁都没有办法解决。不过关于青少年的心理问题，倒是有一些办法缓解。多让孩子跟同学交朋友，多去公园之类的公共设施去运动玩耍，多带孩子亲近大自然，自然是有利于孩子的身心健康的。”
“只是很多家长不明白这一点，只知道强压孩子的学习，最终的结果就是，学习方面不仅没有成功，还把孩子的心