这个阵法的基本步法，绝对能够达到以弱胜强的结果。
当蒙睿将他的理解再次用通俗易懂的语言翻译过后，这本书的全貌才算是真正展露出来。
他也一点儿不藏私，直接将自己理解后的心得转发给了阿晨。
阿晨把小伙伴的白话翻译拿给妈咪共享，左扇看了之后不禁暗暗咋舌：
现在的小天才都是如此逆天的吗？她一个成年人完全看不懂的东西，人家蒙睿一个不到七岁的学龄前儿童居然就看懂了。
这种孩子，搁在现代，妥妥的一枚神童，七岁能当数学家了吧？
蒙睿不藏私，将这个四象困龙阵的阵法主要的内容分享给小伙伴们，四小只课后凑在一起反复练习了三天，就已经完全掌握了阵法的精髓。
第四天战斗课时，老师让大家组队训练格斗术时，蒙睿趁机道：“老师，我们可以选择四人一组与其他同学对练吗？”
“四人一组？哈哈哈哈！你们打算以多胜少吗？”班里年龄最大的那个10岁的孩子莱特鄙夷大笑。
“不，我们四对四，你们可以随便选四人组队。”蒙睿眸光中带着挑衅。
“一对一都能打得你们满地找牙，你以为四对四你们就能不挨揍吗？”莱特一脸看傻瓜的表情。
“就是四对四，你就说敢不敢吧？”蒙睿道。
“哈哈！我不敢？别说是四对四，就算是四对三，你们四个，我们出三个，也照样能把你们给打趴下！”莱特笑得更猖狂。
“既然双方都情愿，我同意你们四对四。”战斗课老师恒江道。
他其实也觉得这四小只最近被揍得有点儿惨，但是他们既然能够从一年级新生中脱颖而出，提前升到了二年级，那就意味着他们将来会比别人走得更快、更高、更远。
每一批新生中都会那么一两个比较优秀的，这一批一下子出了四个，作为老师都会感到很欣慰。
但是优秀的好苗子想要长成参天大树，必然要比旁人付出更多的努力，承受更多的痛苦。
所以恒江老师选择了旁观，并没有帮他们出头，去约束和教训欺负他们的大孩子。
挨了揍才会有更大的动力，不是吗？
恒江老师虽然不