见杨照菊说了左老师不太良好的家庭环境后，蕊又觉得有了可能，至少那老师是来自于农村的，并不是什么方面都好吧！
蕊在一方面觉得可能的同时，另一方面又觉得农村人又不是很对自己的味口，虽然蕊一直都没有在左老师的身上发现有什么农民气息。
所以对蕊来说，老师就是老师！太好的老师不会属于自己，太差的老师却又让自己瞧不起，也不什么是从何时起蕊认为那种和学生搞恋爱的老师都不是什么好老师！是那种想占学生便宜的坏老师。
蕊对于班主任左老师从一开始的好感到欣赏都是缘于左老师对每一个同学的那种一视同仁的关切笑脸，所以蕊认为左老师就是一个好老师。
蕊就是在这样的心境之下，一直坚守着自己一定要也一定会努力学习毕业后找钱来给父母过上好生活的信念认真的听好每一节课，可是蕊却不知道自己何时已经在计算机教程的理论课上天马行空起来。
而下课后蕊又是那样的懊悔不已，总觉得自己浪费了父母亲的钱，太对不起他们了，又下决心在下次课业上一定要好好的听讲。
可是蕊到了下次的课业上盯着课本盯着讲台盯着老师时还是会把注意力都放在了老师的身上，现在更好了，有了和官煜的进一步发展后居然把老师和官煜两人重叠起来、比较起来。
这更是让蕊的智商纯粹得直线下降了！在今天的这节课上蕊又犯了同样的错误！这让蕊有些害怕，蕊深深的吸一口气后勉强的专心起来！
可是不到十分钟，官煜的脸又跳进了蕊的脑子里将那些命令文字全部替换，想起下周的约会蕊脸上挂着微笑！
正入神时，左老师的声音响起：“在想什么美事呢！怎么还没有动笔呀？”
蕊一惊！赶紧拿起笔来却不知道写什么！脸不由一红！都不敢抬头看左老师了！
左老师却还好！走过了蕊的身边装着在给同学讲题目该从什么地方入手的时候又不露痕迹的重复了一遍题目，蕊才知道自己要怎么动笔了！
左老师就是这样总能看穿别人的内心，又总能维护着每个同学脆弱的自尊，也总会给蕊她们讲着那些高深的知识，不管你懂是不懂，他都会把他所知道的知识想尽所能的灌输到同学们的头脑中。