出来，却出人意料的扔到了一边。
“不过我想了想，今天就不按照教案讲课了。”
“这是我的第一堂课，课是要讲给在坐的大家听的，所以，这堂课我听大家的安排！”
“大家希望我讲什么，我就讲什么，好不好？”
“好！”
教室里顿时响起了欢快的起哄声。
“沈老师！”
一个女生站了起来，“我是音乐学专业大三的学生，目前正在系统的学习作曲技巧理论。”
“众所周知，沈老师您是一位优秀的创作人，尤其您创作的那些钢琴曲都非常有深度，令大家都很佩服。”
“我想在场很多人都跟我一样，想听一听您对于作曲的理解，以及一些作曲的理论和灵感来源，大家说对吧？”
“对，沈老师，你给我们讲一讲作曲吧。”
“我们都很好奇，你平时是怎么作曲的。”
“我也是学的作曲，可每次写出来的歌，要么就是调子太平，要么就是跟别人的雷同，都说写歌需要灵感，沈老师你写了那么多好听的歌曲和钢琴曲，平时的灵感是来源于哪里？”
众人七嘴八舌的说着，都对这点很好奇。
沈逐意见大家说的差不多了，才笑着说道：“既然同学们都希望我讲一讲作曲，那好，这堂课我们就来详细讲一讲。”
说着，他径直走到了一侧的钢琴前坐了下来。
整理了一下头戴式耳麦，“关于流行歌曲的创作，我就不讲了，相信平时老师们都跟你们讲过了，我再讲也讲不出什么新意。”
“这节课，我们主要来讲一讲钢琴曲的创作与技巧，下面，我会即兴的用五分钟时间，创作一首钢琴曲，请大家保持安静，我可能会讲的比较快，有这方面兴趣的朋友，可以适当的做一做笔记。”
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