可人数太多了，不是所有人都能忍住的，尤其是那句我上我也行彻底的将一些心性差的考生给整破防了，直接跳了出来。
“谁、谁刚才说的我上我也行？站出来！”
“对，站出来，我看看到底行不行！”
“来、来，给我解释一下「矿藏开采对生态环境和社会经济影响评价讨论」。”
“还有这个「人口老龄化与社会经济发展相互关系研究进展」？”
“再来讲讲这个「浅析中南半岛新农村以及归化城、开元城、丹东城模式对社会经济的影响」？”
“呵呵，你们以为这就完了？看看第四道「大明皇家银行、汇票对社会和经济的影响以及如何开展更多利民、产生增益的业务」。”
……
一道道策论题目从忍不住跳出来的考生口中念出，仅仅的第一道题目就将两侧看热闹的百姓给整懵了。
这道策论题目没有之乎者也，很是简单直白，是他们所见过的朝廷颁发的各种诏书中最为直白的。
可他们却是听不懂。
准确的来说听不懂什么叫做生态环境？什么叫社会经济？
一个个字都认识，也都听的懂，但着实是不知道具体的意思。
但考生们基本是能看懂了，因为在题目下面解释了，生态是生物与其生存环境之间关系，社会是生物与环境形成的关系总和，而且还附上了词汇的出处，帮助考生们理解。
诸如《旧唐书·玄宗上》记载‘礼部奏请千秋节休假三日，及村闾社会’等等。
考生们有解释自然是能明白一些，但他们不明白采矿到底与生态和社会之间的关系，这种事情或许只有商人家的孩子或者居住在矿区附近的考生能明白一些。
一题又一题，题题不一样，题题都是难于上青天，彻底的将两侧看热闹的百姓给震住了。
见百姓们懵逼、沉默了，刚刚跳出来的考生们更是趁势而上，直接怼了上去。
“你们不是喊着我上我也行吗？来，你上了一个我看看？”
“看的懂题吗？知道讲的什么意思吗？”
“一个个看热闹不嫌事儿大，只知道打嘴仗的，敢说不敢承认吗？站出来我看看