跟物体的质量成反比。”
这一轮他依然应对自如，内心毫无压力。
然而，随着比赛的推进，题目难度不断升级。
当主持人提出：
“请深入分析人工智能语言模型对教育领域的变革性影响，并预测未来的发展趋势。”
听到这个题目，在场选手们的表情瞬间变得凝重，有的倒吸一口凉气，有的咬起嘴唇，有的则双手抱头陷入沉思。
但谢旭安依旧保持着冷静，他的大脑飞速思考着。
他深知这个问题的复杂性，稍有疏忽就可能答错被淘汰。
但他努力使自己平静下来，迅速在脑海中搜索曾经在课堂上学到的关于人工智能和教育的知识，并结合当下教育领域的种种变化和趋势进行思考。
经过一番深思熟虑，谢旭安在白板上写道：
“人工智能语言模型为教育带来了诸多变革，如个性化学习方案的制定、智能化辅导的实现、教育资源的更广泛传播等。
但同时也存在一些挑战，比如可能导致学生过度依赖、数据隐私问题等。
未来，其发展趋势将更加注重与教师的协同教学、对学生创造力和批判性思维的培养，并且在技术上会不断提升准确性和适应性。”
此时，坐在最高位的太阳饶有兴致地看着还在坚持答题并且都答对的谢旭安，目光中透露出一丝期待。
比赛愈发紧张激烈，工作人员为台上仅剩的 12 位选手发放了试卷和草稿纸。
英语听力开始播放，谢旭安全神贯注地倾听着。
听力内容：“a renowned scientist, dr iller, has ade a significant decision to shift his research foc fro theoretical astrophysics to practical applications of artificial tellince space exploration
this bold ove was driven by his belief the potential