难尽啊。
还真是接地气呢，这种感觉就像是佛堂中的供奉的佛祖突然偷偷摸摸吃供果一样。
不过老李这番例子却是极其深入浅出的说明了，为何要在报纸上刻意制造负面的消息，来吸引民众的关注了。
那么埋下伏笔后，接下来又该如何行动呢？朱元璋的好奇心已经被彻底吊了起来。
“当民众的注意力，都被这个议题吸引后，再进一步发表文章，指出工人缺乏的问题背后，是因为教育对技术的缺失所导致，到这一步时，便不光是制造热点的问题了，而是要引起社会的广泛讨论。
一旦有人讨论，便会形成观点，观点有相同自然也有对立的，这进一步分成派别，这样便可以初步区分文坛内，哪些人支持教育改革，哪些人反对了。
在这一阶段，便可利用报纸广泛吸收文坛众人的投稿，这样便可区分，哪些人支持教育改革，哪些人支持工业化却反对教育改革，哪些人反对工业化。
至于那些中间骑墙派，没有自己的观点，更不会在报纸上发表自己的观点，那么老朱你也不必将过多的精力放在这些人身上。
这一招，叫做请君入瓮，当然老朱你也可以称其为不打自招，这不仅是为了区分文坛内部的派别，也是为了更好的分化离间他们。
文人见到和自己意见相左的观点，自然要驳斥一番，投稿发表观点，是使命也是天性之使然，没有一个文人会拒绝，这是阳谋，无解的阳谋！”
看到这里，朱元璋终于感受到了信中蕴含的丝丝杀意，这一步一步的，让反对教育改革的文人，心甘情愿的走进为他们编织的大网之中。
“那么接下来就是关键的第三步了，便是上边提到的离间，当然，我更倾向于称之为‘引战’，或者说是挑拨文人不同派别的对立，让他们从内部自我分裂。
便是在文人之间互相引战，让文人来打败文人！”
老李，你终于图穷匕见了啊！
朱元璋感觉头皮开始发麻了，老李这完全就是杀人诛心，杀人不见血！
而互相扎向对方的利刃，虽说是大明提供，但却是他们自己主动拿到手中的。
“其实老朱你要做得也很简单，便是在文人的众多投稿中