“松宁三中的物理、化学教学，相对最弱，有不少欠缺与漏洞，不补起来不行！”
这话，不是秦元玉说的，而是她调任松宁三中之前，区里教研员特意告知她的。
不仅如此，她还从其他同行、教师口中听到过类似的说法。
更糟糕的是，秦元玉自己上网了解松宁三中的情况，在网页上也看到过家长、学生与社会人员议论到这一点，从而，给松宁三中的口碑更加负分！
既然承托转任这所学校的负责人，又身为双料学科带头人，秦元玉工作目标之一，当然是想迅速推动这两门课程教学的优化与提升。
因此，她期待尽快摸清教学漏洞在哪里。
可教师队伍如此不配合，甚至是对她这位校长明显地排斥，是秦元玉始料未及的！
还来不及表露想法与心思，更没有机会给她展示自己物理教学的特长，尴尬的秦元玉就听物理教研组长抢先开口，要求散会：“今天我们的会开得差不多了。周末，大家都有工作还要收尾。您看？”
另一位教师也在要求：“我和杨老师中午在食堂吃过饭就肠胃不舒服，要赶紧去医院看看。”
秦元玉哪里听不出他们“关门送客”的意思呢？
她只能讪讪地叮嘱：“那好，大家以后有什么物理教学方面的难点或想法，可以随时联系我。我努力为大家提供帮助！”
如此不惧尴尬的真诚表态，充满着热情，让室内的教师们面面相觑。
“大家快忙去吧，周末，忙好早些回家。”秦元玉主动打开了门，站到会议室门外相送，并叮嘱肚子不舒服的两位教师：“不用等到放学，肚子不舒服早点看，好好休息。有什么需要，可以随时在工作群里找我。”
她大度的言行让教师们更加难以适应，一个个喏喏地答应，相互使着眼色，走了出去。
目送着教师们或下楼或转回本层的办公室，秦元玉才回到小会议室内，深叹一口气坐了下来。
失去人气的会议室内，太过安静、冷清，让她不寒而栗！
反复遭受如此冷遇，秦元玉的心中像被扎进了一根一根冰做的刺，刺得她难受，刺得她心中滴血，却没办法表露是什么伤的她！
她