足足踢了两节课，散场了，孙彧仍然只有一个进球，体育委员和班长一致认为由孙彧中场长传发起进攻的战术不错，以后有机会可以多演练演练。
这事情其实早就和孙彧说过，只不过那时候孙彧还踢不出来那么长距离的球，而今天这回也是孙彧有一搭没一搭的踢了几个月之后练出来的成果。
虽然同时上体育课的还有别的班，但下课了不回去自习还继续踢球的，现在只有一个881，因为根本就没有一个老师会闲的去管881的事情。
主要是因为881的学生似乎除了认识的校领导以及自己的班主任，是根本就不会搭理其他老师的。
本来周六如果没什么事，孙彧课外活动就要回家的，他不太理解黄莺老喜欢在学校呆着是为了什么，他问黄莺，黄莺自己也说不出个所以然来，反正就是不想回家。
这说得孙彧很是慽慽，于是决定也在学校待到放学，或者直到黄莺愿意回家，反正他回家本来也没什么事。
对于孙彧的好意，黄莺向来都是照单全收的，虽然不一定会口头说点什么，至于故作不屑傲娇上几句，黄莺现在是不会这么做的，真没有那必要。
周日，孙彧拿到了庞清帮他做好的装加法器的盒子，庞清还给表面喷了一层黑色的哑光钢琴漆，这着实让孙彧失笑不已。
盒子分成一大一小两格，一边是电池仓，一边用来摆放电路板，两个格子各有一个可以独立打开的盖板，用活页连接在盒子上，盖板上还装了锁扣，以免盒子里的东西无意中掉出来。
电池仓两头各自嵌了中央凸起的小铝片和从手电筒拆下来的弹簧圈，分别作为正负极的触点，一面侧板还打了个眼，装了一个35毫米的耳机插孔，引了两根线分别焊在正负极接头上，作为电源输出接口。
而用来装电路板的这边格子内部，四个角上各有一个小方柱子用来搁电路板，电路板元件面朝上的话，输入按扭和电源输入插孔正好露出盒子表面，不会影响加法器手工操作，如果反面朝上，也就是元件面朝下搁上头，盒子深度又足以容得下最高的元件高度，也就是说这个盒子既可以用来当作装电路板的容器，也可以直接作为工作台使用。
看着这么一个可以用精致来形容的盒