时光匆匆，转眼间便到了六月三日这个特殊的日子，离别之期已然临近，大家即将互道珍重、挥手作别。
对于高一和高二的同学们来说，此刻或许尚未感受到那份浓烈的离愁别绪，但对于即将毕业的高三学子而言，泪水早已在眼眶中打转，心中满是对校园生活的不舍与留恋。
常言道：“铁打的营盘流水的兵。”
这句话用在此处虽不完全贴切，但其中所蕴含的那种人员更迭、岁月流转之意却是相同的。
清晨时分，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，同学们纷纷踏入校门，开始这在校园中的最后一日课程。
而此时，孙校长早已守候在了校门口，身姿挺拔如松。
每当有高三的学生缓缓走来，孙校长总会面带微笑地迎上前去，亲手递上一枚精心准备的护身符。
有人也许会觉得这有些迷信，甚至斥之为形式主义，但只有孙校长自己心里清楚，他只是想尽自己所能，将自认为最美好的祝福赠予这些即将踏上新征程的孩子们。
面对这份饱含深情厚意的礼物，即便是平日里最为调皮捣蛋的学生，此刻也不禁动容。
他们眼中噙着泪花，郑重其事地接过护身符，并深深地向孙校长鞠上一躬，以表达内心的感激之情。
然而，也有个别生性活泼的孩子，想要打破这略显沉重的氛围，故意调侃道：“校长，您这护身符不会是从义乌小商品市场批发来的吧？”
此言一出，引得周围同学一阵轻笑，但更多的还是感动与温暖。
“呵，你可说对了，我就是批发回来的，办公室里还放着一大堆准备给下届学生呢！”
孙校长听到那学生的玩笑话，也乐呵呵的回答。
只有在场的其他学校领导们知道，这些符都是孙校长专门去寺庙求来的，为此还捐献了一大笔香火钱呢！
实验班今天的氛围特别安静，大家没有往日的喧闹，只剩下笔尖刷刷的书写声。
“哎，王晨夕。我那同学录是不是还在你这里啊？写完没有，还有好几个没给我写呢，你速度快点儿！”
张浩生把手里的同学录写完后，才想起来找自己的同学录。
“快了快了，