卷叹息，宋以恪就会跟他解释：“哦，漏了个负号。”
数学老师看着那几个图形，直想骂街，“你丫的，哪儿来的负号？你，你就是故意气我。”
徐澈除了数学满分没变过，语文成绩排名垫底也没变过。
语文老师临文叹气，“徐澈，但凡你作文多写两行字，语文成绩也不会全班倒数第一。”
“哦，”徐澈满不在乎，“那……没时间啊。”
他发誓，从开考到交卷，除了读题，他的笔绝对没有停过。
“是不是阅读理解耗时间太多了？”语文老师还是很认真教徐澈如何提分的，“……这种议论文都是有套路的，你看这段，这段，这句……抓重点句……还有记叙文，你就这么阅读……”
语文老师就不信数学满分的学生逻辑会这么差。
“……对了，你是不是写字慢啊？”她好像是在自言自语，反复思索着各种可能。
徐澈都没有想到这么完美的理由。
“老师，这分也不低吧？”不低？看看孩子这真诚发问的眼神，“是因为我们班语文成绩都太好了。”
这分绝对是在年级平均分之上的，他控制过的，不会出差错。
语文老师顿时语塞，她决定下次考试去监考徐澈那场，亲眼看个究竟。
当她看到徐澈慢条斯理地铺开卷子，双手合十拜了拜，然后落笔写好名字时，已经过去三分钟了。
再看徐澈一笔一划工工整整写下每一个字时，她恨不得抽走徐澈手中的笔替他写。
简直是越看越着急。
算了算了，这个徐澈就是故意气她的。
最后半个小时，语文老师坐回讲台上，闭眼默背了几遍清心咒。
在语文老师的亲自监考下，徐澈的语文成绩又成功拿到了全班倒数第一。
宋以恪也如愿给数学老师考了一百四。
数学老师：我不如不如愿。
回到现实，张慧林走了。
徐澈走到宋以恪座位，拿了作业，随手从宋以恪桌上抓了一支笔，路过自己的座位，拎起书包，从后门走了。
宋以恪回家很少带书，徐澈会带宋以恪的书。
宋以惗