看着那些方式虽然不靠谱,甚至有些可笑,但反过来想一下,确实是再实用不过的方法。

    “把这些方法都记住,即便以后小夏不在咱们大队了,也教给其他娃娃。”

    大队长身之夏黎飞池中之物,不可能一辈子留在他们大队,离开是早晚的事儿。

    但这些有用的知识一定要学。

    短短的一段时间内,大队长都已经打算好了从这一届的学生里挑出几个学的好的,让他们去教他们大队以后长起来的娃娃。

    夏黎“孩子们参与性极高的教学”进入尾声,去外面打湖水的家长也回来了。

    那些家长们看见屋子里面“嘻嘻哈哈”,甚至还有孩子们追追打打,外面的家长们却没有一个人进去阻止的场面都有点懵。

    啥情况啊?

    教室里乱成这样,就算小夏老师管不住,外面的家长和大队长也不管吗?

    夏黎余光扫到提着水桶回来的家长,对孩子们做了一个停止的手势。

    “今天的社会实践课就先上到这儿,我们再来学一学其他东西。

    今天咱们的工具不多,就先简单的来学一个制盐吧。”

    大队长:!!!

    一众家长:!!!?

    什么叫做“就先简单的来学一个制盐吧!?”这种技术叫做简单吗?一斤两毛六呢!!

    大队附近的那片小湖是盐水湖,想要制造出湖盐并不难。

    那几个拿着火盆和水进来的家长都不用夏黎催促,直接就把火盆里的柴火烧起来。

    夏黎架上锅,先把盐水靠干,再把那东西刮下来之后溶到水里,从兜里掏出来一张纱布过滤,之后再次拿沸水烧。

    没一会儿工夫,锅壁上就贴了一层白白的盐。

    夏黎把上面的盐抠下来,放到讲台上事先放好的纸上。

    语气轻描淡写的道:“这就是咱们平时吃到的精盐。

    第一遍过滤出来的盐最好不要吃,会给胃和脾造成一定的负担。

    但烧热了的盐放到小布袋里热敷,却可以祛湿祛寒,活血化瘀,加快血液流通。

    接下来我把炉子和纱布发下去,你们四个人一组,全都试试如何提炼精盐。”