观实验室呀？
她赶紧点头，“好呀！”
胡教授带着苏醒前往实验室。
陈老师想了想，也跟上去了，如果苏同学最终没有选文物保护技术专业，他还得带她去见别的教授呢。
实验室里，有好几个高年级的本科生，还有硕士、博士在干活儿呢。
看到老胡忽然带来一个漂亮小姑娘，大家眼睛都亮了。
这是即将要进入他们专业的小学妹吗？
能让老胡亲自带来实验室，不简单呐！
而且长得真好看呀……
胡教授一边带着苏醒参观，一边给她介绍那些需要修复的文物，修复所需要的工具、分析仪器、研究设备、化学物质、要进行的一些实验等等……
苏醒认真的看着、听着。
胡教授说：“文物的构成材料包罗万象，保护文物需要采用多种自然科学的方法，这个专业要具有一定的历史知识和艺术修养，这是一个交叉学科专业，也是综合学科专业，这个专业所需要的知识不仅包括如化学、物理、生物、地质等理科学科，也有学习历史、考古、艺术等知识……”
陈老师直跟胡教授挤咕眼睛，这个老胡，苏同学入学是本科生，你别当硕士、博士教呀！把这个专业说的这么忙，吓着小姑娘咋办！
胡教授看到陈老师在跟他打眼色了，但他想说啥还是说啥。
他觉得，小姑娘并不会因为这个专业要学的东西太博杂而被劝退，相反有可能正是吸引她的地方。
如果苏同学真的因为他说的这些被劝退了，那她就并不适合这个专业。
这时，苏醒忽然被一个正在修复一枚古钱币的男生吸引住了目光。
她盯着他手上的动作，半晌没移开眼。
男生手中的古钱币修复工作其实已经完成大半了，此刻正在上包浆，而且已经快做完了。
胡教授瞅瞅苏醒，带着她走了过去。
“这是一枚开元通宝，之前碎裂成了不规则的三瓣。”
胡教授对苏醒说完，又看向男生，问道：“刘志鹏，这枚钱币修复之前的图呢？拿来给苏同学看看。”
那个叫刘志鹏的男生冲苏醒憨厚的一笑，从文件夹